✅找不到興趣怎麼辦? 今天的主角正是讓爸媽感到困擾的那種孩子。 是我學生家長介紹的朋友的孩子,我們就稱他為 A 子吧。 A 子的媽媽直接告訴我,她最大的煩惱就是不知道該怎麼幫 A 子安排未來方向,因為感覺他對什麼都提不起勁。 ✅問題癥結點 主要還是在性格特質上。 從 A 子的皮紋天賦報告裡,很清楚地看見癥結所在。 他的主要性格屬於「模仿型+認知型」。 這樣的孩子在決定學習目標時,較難自行做決定,常常是隨著別人的安排走,也很渴望被認同。 但另一方面,A 子在執行事情時又很有自己的想法,只是他負責執行力的腦區相對較弱,因此行動力不足。 你可以想像一下,一個孩子有自己的主見,不太聽指令,卻又總是無法把事情完成好,甚至事後也不太會去反省要不要調整執行方式。 當爸媽真的會超級頭痛啊😂😂😂 我看了一眼報告就想說,這孩子的特質一糾結起來,爸媽應該已經吞了不少胃藥跟頭痛藥了😂😂 不過好消息是,A 子的天賦其實非常明顯,明顯到爸媽其實也心裡有數。只是現在學校的學科幾乎樣樣都要求好,對他來說確實比較吃力。 但透過皮紋報告,我們其實可以為他量身打造合適的學習策略。 ✅學習策略 善用聽覺學習,補強視覺腦區。 A 子是標準的聽覺型學習者。 他的聽覺腦區明顯優於體覺和視覺,因此透過聽覺複習、語音輸入等方式會比用眼睛看更有效率。 實際上如何應用腦區優勢與補強弱項,在解說時我都有逐一說明。 ✅優勢天賦 優勢領域:音樂、藝術、語言。 A 子的天賦真的很明顯! 在音樂方面的表現尤其突出,是 A++ 等級。 不過學習樂器對他來說會比較辛苦,因為他的體覺能力偏弱。 但在解說時媽媽有提到,正是因為知道這點,他其實早就加入了合唱團! 這些訊息我在看到報告之前都完全不知道😂 真的,每次只要報告一出來,就可以一目了然孩子的潛能。 ✅補充計畫 補強視覺、體覺與執行力的內省腦區。 A 子需要補充的腦區主要是視覺、體覺,以及負責執行力的內省智能腦區。 若無法面面俱到,我會建議優先強化內省智能腦區的訓練。 ✅重點整理 發展優勢,補強弱勢, 只要掌握這個原則,就一定能找到屬於自己的道路。 ✅後記 許多帶孩子來檢測的家長會說:「我已經定型了,知道自己是什麼樣的人了,不需要檢測。」 但其實,皮紋檢測不只是在測天賦,更是探索我們思維模式的一種方...